国务院印发纲要:在公务员录用中落实科学素质要

中新网6月25日电 据中国政府网站消息，国务院近日印发了《全国科学素养行动计划（2021-2035年）》（以下简称《纲要》）。 《纲要》提出，不断完善干部考核评价机制，加强和切实落实公务员招聘考试和岗位考核科学素质的相关要求。

资料图：考生在某个国家等待进入考点。中新社记者蒋启明摄

《纲要》明确，围绕践行社会主义核心价值观，大力弘扬科学精神，培养理性思维，营造文明、健康、绿色、环保的科学生活方式，提高技能水平劳动、生产和创新。 “十四五”期间，实施了五项促进行动。

青少年科学素质提升行动

《纲要》提出，激发青年人的好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培养一大批具有科学家潜力的青年人，夯实加快建设强国的人才基础。在科学技术方面。

将科学精神发扬整个教育链条。坚持以德育人，将科学家精神落实到校园行动中，将科学精神融入课堂教学和课外实践活动，鼓励青少年树立参与建设世界科技强国的远大抱负，培育培养学生的爱国主义、社会责任感、创新精神和实践能力。

提高基础教育阶段的科学教育水平。引导教学方式变革，倡导启发式、探究式、开放式教学，保护学生的好奇心，激发好奇心和想象力。完善包括理科、数学、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等学科在内的初高中学术水平考试和综合素质评价体系，引导具有创新潜力的学生个性化发展。加强农村中小学科普教育基础设施建设和装备，加大对农村的科普活动和资源投入。推动信息技术与科学教育深度融合，实施情景化、体验式、沉浸式学习。完善科学教育质量评价和青少年科学素质监测评价。

推进高等教育阶段科学教育和科普工作。深化高校科学教育教学改革，推进基础科学课程建设，加强科学素养在线开放课程建设。深化高校创新创业教育改革，深入实施国家大学生创新创业培训计划，支持大学生开展创新实验、创业培训和创业实践项目，大力开展各类科学和技术创新实践活动。

此外，《纲要》强调实施科技创新后备人才培养计划。建立科学、多元化的发现和培养机制，对具有科学潜力的青少年进行个性化培养。实施人才计划、青年科学学院、青年科学俱乐部等，探索从基础教育到高等教育的科技创新后备人才贯穿式培养模式。深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，完善拔尖创新人才培养体系。

建立校内外科学教育资源的有效联动机制。实施馆校合作行动，引导中小学充分利用科技馆、博物馆、科普教育基地等科普场所开展各类学习实践活动，组织高校、科研机构、医疗卫生机构、企业开发开放优质科普活动和资源，鼓励科学家、工程师、医疗卫生人员等科技工作者进校园开展科普等安全健康教育活动。教育、身体卫生和自我保护。广泛开展科技节、科普营、科技随笔（发明生产）等科普活动。加强对家庭科学教育的指导，提高家长的科学教育意识和能力。加强学前儿童科学启??蒙教育。促进学校、社会和家庭之间的合作教育。

实施教师科学素质提升工程。将科学精神融入教师培养过程，把科学教育和创新人才培养作为重要内容，加强科技新知识和技能培训。推动高等师范院校和综合性大学开设理科教育本科专业，扩大招生规模。加强科学、数学、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等学科教师培训。实施乡村教师支持计划。加大科技教师在线培训力度，深入开展“送训下基层”活动，每年培训科技指导教师10万人次。

数据图：儿童在青少年科学工作室观看可编程机器人。叶茂摄

农民科学素质提升行动

在提高农民科学素质方面，《纲要》要求，围绕提高科技文化素质，提高农民文明生活、科学生产、科学管理能力，打造一支高——适应农业和农村现代化发展要求的优质农民，加快推进农村全面振兴。

树立科学、和谐、理性的信念。围绕保护生态环境、节约能源资源、绿色生产、防灾减灾、卫生健康、改变风俗习惯等，深入开展科普教育活动。

实施优质农民培育计划。为保障国家粮食安全和重要农副产品有效供给，构建农村产业体系，开发农村社会事业新需求，依托农广校等平台开展农民教育培训。 ，大力提高农民科学文化素质，服务农业农村现代化。开展农民职业技能鉴定和技能等级认定、农村电子商务技能培训，举办农民技能大赛、农民科学素养网络大赛、农村人才创新创业大赛等，开展农民教育培训1000万人以上，培育农村创业创新带头人100万人以上。实施农村妇女素质提高计划，帮助农村妇女参与农业农村现代化。

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