沐浴人性光辉 润泽学生心灵——刍议《科学社会

通过对《中外历史人物评说》选修模块的研习,旨在了解其相关的人物活动并学会展开评说,进而以史为鉴,学会做人。因此,只要着力把名人真实的情感与丰富的个性、智慧的生命个体充分展示出来,就有益于让历史人物鲜活起来,并成为有效教学的抓手之一。在讲授《科学社会主义的创始人马克思》(以下简称《马克思》)中,力求突破高大上的思维定势,通过平实而亲切的预设和生成,引领学生走近马克思的内心世界,以情动人。

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